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Revue de Projet (RP1): Millery Diplôme: BTS Fluides, Énergies, Domotique option C Domotique et Bâtiments Communicants Session : 2020 Projets réalisés par: BONNARDEL, KAABOUNI, MERABTI, SAINT-PIERRE Sommaire Préambule : Présentation de l’équipe responsable du projet 1. LE GROUPE SCOLAIRE SENTIER ET SON ESPACE PUBLIQUE 1. 2. 3. 4. 5. Présentation du client Contexte Groupe scolaire et ses alentours Problématique Contraintes 2. LE BESOIN 1. 2. 3. 4. Analyse l'existant Définir le besoin Valider le besoin Exprimer le besoin de manière fonctionnelle 3. CONCLUSION Préambule : Présentation de l’équipe responsable du projet BONNARDEL Allan 21 ans KAABOUNI Yassin 21 ans Baccalauréat professionnel Systèmes Électroniques Numériques option Alarme Sécurité Incendie Baccalauréat professionnel Electrotechnique Energie Equipements Communicants ALCY - Sécurité Concept (Meyzieu) G.L.E (L’isle sur la Sorgue) MERABTI M’hammed 21 ans Baccalauréat professionnel Systèmes Électroniques Numériques option Électronique Industrielle Embarquée Adecom (Lyon) SAINT-PIERRE Quentin 19 ans Baccalauréat technologique Science et Technologie de l’Industrie et du Développement Durable, Option ITEC Procelec (Limas) 1. LE GROUPE SCOLAIRE DE SENTIER ET SON ESPACE PUBLIQUE 1.1.Présentation du client ● Millery se situe au Sud-Ouest de la ville de Lyon, dans la région Auvergne-Rhône-Alpes. ● Village de 4 500 habitants selon INSEE (2015). ● Le Rhône traverse la commune de Millery. ● Elle est entourée par les communes de Montagny, Charly et Grigny. MILLER Y 1.2.Contexte Millery souhaite débuter un projet de sécurité via un système de vidéoprotection. Sécuriser une zone en cours de réaménagement. La mairie a lancé un appel d’offre. (hors appel d’offre : système de contrôle d’accès et d’alarme). 1.3.Groupe scolaire et ses alentours ● Situé au centre ville de la commune de Millery. ● Un groupe scolaire (école ● maternelle et restauration scolaire) ● Des espace verts ● Voierie Vue d’ensemble 3D n Ca tin e Salle Polyvalente Pa elle n rki g Ec atern ole M Extension Cantine ie Vo ri e Espace Vert Zone de réaménagement Le terrain fait 18 000 m2 Bâtiments existant : La partie restauration scolaire 7073 m2 La salle polyvalente 8000 m2 Et différents points verts de 6000 m2 Pour relier le tout 600 m2 permettent de connecter les espaces verts et parc à l'école maternelle. Nouveaux bâtiments : La nouvelle école maternelle 5000 m2 Restauration une extension 200 m2 Nomenclature Un ERP est défini par l’article R 123-2 du code de la construction d’habitations Dossier plan 1.4. Problématique LaLavidéoprotection fibre Le réseau optique Les prestataires doivent pouvoir répondre à toutes les technicités suivantes Non existant Existant Alimentation caméra 1.5 Contraintes Contrainte d’occupation : Les techniciens ne devront réaliser les travaux pendant les temps de classe. Il faudra établir un travail en horaire décalé pour éviter tout dérangement des enfants et du personnels. Contrainte d’environnement : ● La consommation des engins. ● Les déchet inertes tels que : le béton, brique, pierres, etc..qui ne sont pas réemployés peuvent aller au recyclage. ● Le stockage des divers matériels ne devra gêner en rien les usagers Contrainte de sécurité : ● les mesures particulières de protections et sécurité (balisage, feux tricolores, …) Un plan de prévention sera obligatoirement établi avant le début des travaux. ● Contrainte de maintenance : ● ● ● Un entretien régulier Type IP66 (Résistance aux intempéries) -20°C à +50°C et supporter des rafales de vents de 150 Km/h 2. LE BESOIN 2.1 Analyse de l'existant Contrôle d’accès: :: Vidéo Anti-intrusion FibreProtection optique 2.2.Définir le besoin Contrôle Anti-intrusion d'accès : Vidéoprotection Fibre optique 2.3. Valider le besoin Fibre optique Contrôle d’accès Vidéoprotection Anti-intrusion Sécurité communication Sécuriser Dissuasion, Confort, des le protections bâtiment, usagers, surveiller limiter des entre biens. l’accès les lescaméras. délits. à certaines personnes. accès principaux R1 2.4 Exprimer le besoin de manière fonctionnelle FP1 : Contrôle d’accès ● FS1 : Contrôle d’accès : Contrôler l'accès de l'école Autoriser ou refuser l’entrée dans l’école. Seulement le personnel de l’école pourra gérer l'accès dans l'école. Accès interdit aux personnes non autorisées. ● FS2 : Régulations des personnes autorisé Badge individuel programmable Anti-intrusion ● FP2 : Anti-intrusion FS1 : Assurer la sécurité Sécuriser l’école. FS2 : Avertir Alerter les intrusions vers le PC sécurisé Fibre optique FP3 : Fibre optique FS1 : Gérer à longue distance pour un meilleure débit Vidéoprotection FP4 : Vidéoprotection FS1 : Surveiller l’ensemble du quartier Sentier Surveiller le quartier, la voirie, le parking et une partie de l’école. FS2 : Visionner les images et dialoguer Mise en place d’un serveur et d’un enregistreur ainsi qu’un poste de surveillance. (VMS) FC1 : S’adapter aux normes Un dispositif de masquage dynamique permettra d’occulter les zones privées interdites à la visualisation, selon un principe similaire à la NF 99-342. 3. CONCLUSION Merci de votre attention 

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